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“習慣決定命運” ——五項管理(lǐ)助力職場人(rén)高績效工(gōng)作(zuò)

【引子】：

如(rú)果随機(jī)提問(wèn)一位職場人(rén)員(yuán)“你(nǐ)認爲作(zuò)爲一個職場人(rén)，你(nǐ)成功麽”，我相(xiàng)信百分(fēn)之九十的受訪者都(dōu)會選擇“不”。

筆者做過調研，這個回答隻多不少，并且更爲震驚的是，這樣的結果，并不是受訪者“謙虛”，而是實實在在的真實結果......

這個結果無疑是很痛心的，但(dàn)是爲什麽同樣的平台，同樣的工(gōng)作(zuò)，有人(rén)可(kě)以功成名就(jiù)揚名立萬，而有的人(rén)卻在職場的小船(chuán)上飄飄搖搖，沒有終點......

答案隻有一個－－“習慣決定命運”......

【正文】：

爲了更好地幫助宏恩教育集團全體(tǐ)教職工(gōng)自(zì)身(shēn)的成長，作(zuò)爲集團打造“學習型組織”的抓手----“宏恩成長學院”，特别在年(nián)底針對集團全體(tǐ)教職工(gōng)策劃了關于“職場精英特訓營”系列的内訓課程。

首站(zhàn)，在12月3日(rì)，我們來(lái)到了濟源機(jī)械校(xiào)區。

課程開始之前，首先由“宏恩成長學院”的執行院長－－鄭森老師(shī)，向大(dà)家介紹了“宏恩成長學院”成立的背景，初衷以及定位和職能，幫助大(dà)家更好地了解和認識這個平台。

此次内訓，成長學院特邀請(qǐng)到了宏恩教育集團的創始人(rén)和掌舵者－－翟豔普老師(shī)，針對濟源機(jī)械校(xiào)區的教職員(yuán)工(gōng)的職業化和高績效提升，做了爲時一整天的針對性分(fēn)享。

作(zuò)爲職場人(rén)，大(dà)家都(dōu)想成爲高績效的人(rén)才，成爲一名稱職的職場精英，但(dàn)我們究竟需要從(cóng)哪些方面去(qù)重點提升呢(ne)？翟老師(shī)的課堂上，從(cóng)心态管理(lǐ)、目标管理(lǐ)、時間管理(lǐ)、學習管理(lǐ)、行動管理(lǐ)等幾個方面做了全面的精彩的講授。

同時在此次授課過程中，爲了更好地提升大(dà)家的參與度和沉浸感，翟老師(shī)采用了分(fēn)組對抗的形式，濟源機(jī)械校(xiào)區的精英團隊被分(fēn)爲了四個小組，通過互動答題的形式進行PK比拼。

經過激烈的比拼，“卧虎藏龍”小組獲得(de)了最終的勝利，拔得(de)頭籌。

經過此次爲期一整天的針對性内訓，濟源機(jī)械校(xiào)區的全體(tǐ)教職工(gōng)們，結合全天所學和自(zì)身(shēn)的崗位工(gōng)作(zuò)，也對心态、目标、時間、學習、行動等緯度的自(zì)我管理(lǐ)有了更深層次的認知，認識到了良好的習慣才是幫助我們在職場中可(kě)以持續“赢”的不二法門(mén)，也認識到了“終身(shēn)學習”對于一名教育工(gōng)作(zuò)者的重要性。

   此次内訓活動圓滿結束，接下來(lái)，宏恩成長學院會繼續秉承“學習 改變 成長”的企業理(lǐ)念，緻力于傳播“讓學習成爲一種習慣”的終身(shēn)成長思維，在幫助更多人(rén)士提升職場終身(shēn)競争力的道路(lù)上，不斷前行。

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“宏恩成長學院”簡介：

宏恩成長學院，前身(shēn)爲由宏恩教育集團創始人(rén)翟豔普先生(shēng)發起的“宏恩商學院”，作(zuò)爲集團内部打造“學習型”組織的有力抓手和AACP特色化教育的落腳點，成長學院作(zuò)爲集團運營的支持部門(mén)，緻力于全集團教職員(yuán)工(gōng)及學生(shēng)的職業化提升和終身(shēn)成長。

在這裡(lǐ)，我們彙集了在相(xiàng)關領域有多年(nián)從(cóng)業經驗的資深人(rén)士，企業高管，專職講師(shī)，管理(lǐ)咨詢顧問(wèn)等；我們以“學習 改變 成長”爲終身(shēn)理(lǐ)念，倡導“讓學習成爲一種習慣”，通過各種形式的培訓和學習活動的組織，幫助大(dà)家在思維、認知、格局、視野以及技術(shù)、技能方向得(de)以提升，在圍繞着幫助大(dà)家不斷打造自(zì)己的職場終身(shēn)競争力上，持續賦能。